关键词: 教师资格证
扫码添加专属备考顾问
▪ 0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导
教资笔试考试中教学设计题分值比例大,其中教学设计占40分,是考试的重点。
高中地理
题目
材料一《普通高中地理课程标准》(2017年版2020年修订)中的内容要求:“运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义”。
材料二某版本教科书中关于“水循环的过程及类型”的内容。
要求:
(1)写出本节课的教学目标。
(2)简述教学过程(至少要写出一个教学重点或难点的突破过程)。
参考答案
(1)教学目标:
①能够理解水循环的概念;
②能准确说出水循环的环节,并绘制水循环过程示意图;
③通过材料分析说明水循环的意义,增强水资源保护意识。
(2)教学过程:
【导入新课】
视频欣赏《孔子说水》
视频内容概述:孔子说:“流动的河水中含蕴着君子立身处世之道。它长流不息,滋润万物,给大地带来生命,好似有德;虽有百折千回,却始终奔流向东方,又好似有志;面对千尺绝壁,一往无前,又好似有勇;水流壁下,浩大无尽,而不回返,又似有道;清澈透亮,万物于水中,都可洗去污秽,洁净自身,又似善于教化。河水有如此之多的美德,不正是君子立身处世之道吗!”
在观看完这段视频后,请同学们思考回答问题:
(1)河流为什么会长流不息?滋润万物?
(2)河流为什么百折千回,最终奔流向东?
(3)河流的水真的“不回返吗?”
(4)现在的河水还可以用来洗去污秽,洁净自身吗?
【新授】
【环节一】播放视频《自然界的水循环》
结合课本内容、图3.3水循环示意,完成探究1 。
学生分组讨论(3分钟),完成探究上的填空。
说一说:什么是水循环?水循环发生的空间领域有哪些?
学生完成提问
画一画:水循环的简单示意图。
指一指:水循环发生的环节有哪些?
比一比:水循环的三种类型?
想一想:哪一种水循环可使陆地上的水不断更新?哪一种水循环所参与的水量最多?
学生思考,并在屏幕上完成知识配对。
【环节二】
我们通过前边的学习,知道不同地区气候不同,降水量多少就不同,那么请看下面的图片,降水少的地方干旱缺水,我们可以通过哪些方法来缓解这样的状况?
学生小组团队合作讨论,给出一定的书面归纳总结。
师生共同小结得出跨流域调水---南水北调和修建水库等措施。
继续启发引导,提问:1.降水多的地方砍伐森林植被会造成什么后果?那么植树造林的好处有哪些?2.我国东部沿海的一些城市近年出现地面沉降,是人类活动影响了水循环的哪个环节导致的?3.人类活动还会影响水循环的哪些环节?
【环节三】
引导学生观察水循环图,思考通过水循环各个环节和领域水圈中水的总数量蕴含的玄机,总结得出水循环的意义。
【巩固】
学生合作绘制水循环过程示意图。
【小结】
学生回顾本节课学到的内容。
【作业】
查阅资料,举一个跟水循环有关的实例,下节课分享。
相关推荐:
手机登录下载
微信扫码下载
微信扫一扫,即可下载